内乡：凝心聚力打造教育强县

　　内乡作为拥有７０多万人口的国家秦巴片区特困县，在人口多、经济基础薄弱的情况下教育如何发展？实现全县教育水平的提升要靠什么？教育强县的目标如何实现？

　　内乡给出的答案就是坚持实施教育强县战略，把教育事业纳入经济社会发展总体规划，置于优先发展的战略地位。

　　目标催生动力。新一届县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，树立“抓教育就是抓经济、抓教育就是抓发展、抓教育就是抓富民强县”的理念，以教育发展引领经济社会发展，把创建教育强县作为重大的经济工程和民心工程抓紧抓好。

　　——“顶层设计，科学决策”，教育发展方向得以确立。县委、县政府相继下发了《内乡县２０１３－２０１７年教育事业发展规划》《内乡县人民政府关于深入推进基础教育改革和发展的若干意见》。在资源布局、推进举措、财力保障、考核奖励等方面提出了新的要求，确立了实施科教兴县战略和人才强县战略的教育发展总方向。此后，又一一细化“打造教育强县”的路径、方法和步骤。不仅如此，凡属教育工作重大问题，县委、县政府等四大班子领导都进行专题研究、专题部署、现场办公，现场解决问题，全县上下形成了关心支持教育发展的长效机制，为教育发展提供了制度保障。

　　——“重点投入，保障到位”，教育发展动力得以展现。内乡县委、县政府先后明确全县各个阶段教育工作重点，围绕教育改革与发展的思路和任务，在安排财政支出中优先保障教育经费，在资源配置中优先满足教育需求。尤其是新一届县委、县政府更加重视支持教育，县委书记李长江上任以来，多次到教体局、中小学校调查研究，对事关内乡教育发展的方向、重大措施作了具体要求。县长杨曙光上任一年多来，多次到县教体局、内乡高中、新高中建设工地和中小学校调查研究，现场办公，切实解决在教育发展中的突出问题。他多次在全县性会议上反复强调：把内乡教育优势进一步提升，在现有的基础上继续发力，集中政府和社会资源，把内乡建成区域高地，在全省要有位次，把教育打造成一个品牌，用教育推动经济，作为推动内乡经济长远发展的切入点，促进全县社会事业的快速、健康发展。

　　——“部门联动，形成合力”，教育发展保障得以确立。内乡县委、县政府把教育发展摆上重要的议事日程，定期召开教育工作研究会，解决教育发展中遇到的各种问题和困难；进一步明确县级部门和乡镇党委、政府履行教育管理职责，并纳入年度综合目标考核；全县各个职能部门建立健全了由教育、财政、人社、城建等部门相互配合推进教育发展的统筹协调机制，明确在推进教育发展工作中所承担的责任。

　　——“科学布局，强力突破”，教育发展基础得以夯实。按照“小学向中心村和社区集中、初中向城镇集中、高中向县城集中”以及保留必要教学点的基本原则，内乡县先后将９所高中整合为４所普通高中和１所职业高中，将全县初中由３４所整合为２２所，采取１所完全小学辐射带动３所～５所分校的办法，将全县３２９所小学整合成７７所中心小学、３７所完全小学、２１３个教学点，不断扩大办学规模，提升教育水平。在中心小学内部实行“四统一”管理，即教育教学统一管理，教师统一配置，教育经费和教育设施、设备统一调配使用，教师福利待遇统一标准发放，使中心小学成为乡镇的学校管理中心、教师培训中心和教育教学研究中心，基本实现了“优质教育资源全覆盖”。

　　从去年９月份起，内乡县委、县政府拿出专项资金近５００万元对农村义务教育阶段教师按照人均每月１００元的标准进行生活补贴。截至目前，全县有４０００多名农村教师享受到了这一优惠政策，极大鼓舞了农村教师工作的积极性。

　　教育是最大的民生，县委书记李长江多次指出，要坚持教育优先发展战略。目前，内乡县高中、初中教育资源布局比较合理，并通过了全国推进义务教育均衡发展先进县的验收。全县现有中小学校１６０所，其中，普通高中４所，职业中专１所，初中２２所，小学１３１所（不含教学点２１３个），九年一贯制学校２所，教学点２１３个；幼儿园（班）３３９所，基本满足内乡县教育需求。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”在这样良好的重教氛围下，内乡教育一路高歌猛进。（周文广）